Team im gemeinsamen Fachgespräch während einer Schulung
Konzept

Schutz und Ausbildung mit System

Unsere Arbeit steht auf zwei Konzepten: einem Schutzkonzept, das Sicherheit und Würde zusammendenkt, und einem Ausbildungskonzept, das unsere Kräfte fachlich und menschlich vorbereitet. Hier die öffentliche Zusammenfassung.

Zusammenspiel

Zwei Professionen, ein sicherer Rahmen

Pädagogik und Sicherheit sind bei uns keine getrennten Welten. Erst ihr Zusammenspiel schafft den Rahmen, in dem Beziehung auch in der Krise möglich bleibt.

PädagogikBeziehung, Alltag, Verständnis
SicherheitPräsenz, Schutz, Klarheit
Sicherer Rahmen
Schutzkonzept

Die Säulen unserer Arbeit

Fünf Elemente, die zusammen für Sicherheit und Würde sorgen.

  1. Risiko- & Schutzanalyse

    Wir fragen systematisch, welche Bedingungen vor Ort ausgenutzt werden könnten und welche schützenden Strukturen bereits bestehen. Die Ergebnisse zeigen, wo Verbesserungen nötig sind, und fließen zurück in das Konzept.

  2. Qualitätssicherung

    Verbindliche Standards, dokumentierte Grundschulungen und regelmäßige Teambesprechungen sichern die Qualität jedes Einsatzes. Unseren Verhaltenskodex unterschreibt jede Kraft vor Dienstantritt.

  3. Personalentwicklung

    Sorgfältige Auswahl, gründliche Einarbeitung und laufende Qualifizierung unserer Kräfte. Ein erweitertes Führungszeugnis ist für alle Voraussetzung.

  4. Krisen- & Interventionsplan

    Für den Ernstfall sind Rollen, Abläufe und Grenzen vorab geregelt: nach dem Prinzip der maximalen Leidvermeidung, körperliche Begrenzung nur im Notfall und als mildestes Mittel. Jede Krise wird dokumentiert und nachbesprochen.

  5. Partizipation

    Junge Menschen haben ein Recht auf Beteiligung an allen Entscheidungen, die sie betreffen. Die Beschwerdewege der jeweiligen Einrichtung sind bekannt und werden von uns geachtet und mitgetragen.

Pädagogische Haltung

Wie wir uns verhalten

Fünf Grundsätze prägen jeden Kontakt mit den jungen Menschen. Dazu gehört das Vier-Augen-Prinzip: Kontakt findet nie durch eine Person allein statt, zum Schutz der jungen Menschen und unserer Kräfte.

Nähe & Distanz

Wir gestalten Beziehung bewusst und achten zugleich auf eine professionelle, schützende Distanz.

Haltung & Präsenz

Ruhige, klare Präsenz wirkt, bevor irgendetwas passiert. Haltung ist unser wichtigstes Werkzeug.

Gewaltfreie Kommunikation

Wir sprechen wertschätzend und deeskalierend, auch in zugespitzten Situationen.

Leidvermeidung

Jeder Eingriff ist das letzte Mittel, so kurz und so schonend wie möglich.

Transparenz

Was wir tun, ist nachvollziehbar, dokumentiert und für alle Beteiligten offen.

Deeskalation

Gewaltprävention nach ProDeMa

Unsere Deeskalation folgt dem anerkannten Konzept des Professionellen Deeskalationsmanagements (ProDeMa). Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem Bedürfnis hinter dem Verhalten, nicht die schnelle Reaktion auf das Symptom.

So gelingt es, Anspannung früh zu erkennen, ruhig zu begleiten und körperliche Maßnahmen so weit wie möglich zu vermeiden. Jede Situation wird anschließend ausgewertet und fließt zurück in unsere Arbeit.

Was uns wichtig ist

  • Das Bedürfnis hinter dem Verhalten verstehen
  • Frühe, ruhige Deeskalation statt Eskalation
  • Körperliche Maßnahmen nur als letztes Mittel
  • Nachbesprechung und Lernen aus jeder Situation
Ausbildungskonzept

Wie wir unsere Kräfte vorbereiten

Unsere Krisenpräventionsmitarbeiterinnen und -mitarbeiter durchlaufen einen klaren, mehrstufigen Weg.

Zur Ausbildung
1

Einführungsphase

Einführungsschulung, interne Prozesse, Schutzkonzept und Sachkunde nach § 34a GewO.

2

Aufbauphase

Deeskalation und Konfliktmanagement, als E-Learning und in praktischer Deeskalationsschulung.

3

Vertiefungsphase

Fallarbeit, Reflexion und Spezialisierung, begleitet von Supervision und Intervision.

4

Laufende Auffrischung

Regelmäßige Wiederholungen und Abfragen: Bestehende Inhalte werden vertieft, neue Themen kommen hinzu.

Transparenz

Sie möchten unser Konzept genauer kennen?

Wir stellen Schutz- und Ausbildungskonzept gern persönlich und im Detail vor.